学海班、萌芽班、九鼎班、缘梦班、彩虹班、春笋班、博阅班、奋进班等教室干净整洁，物品摆放整齐有序，班名和组名蕴含深意，学习园地、书画摄影作品、名言警句等内容丰富的文化墙富有个性巧妙发挥育人功能，增强班级凝聚力，营造出“三特四有”的班级文化氛围。

　　走进九鼎班，教室焕然一新，学生代表落落大方地介绍班名和班组设计寓意。夏朝初年，夏王大禹划分天下为九州，令九州州牧贡献青铜，铸造九鼎，象征九州。九鼎，是中国的代名词。以“九鼎”为班名，取其团结之意，代表本班团结一心，共同进步。又因禹铸造九鼎，取信诸侯，以“九鼎”为班名，取“一言九鼎”之意，代表本班信守承诺，以诚信为本。同时，鼎在中华历史传统文化中具有极其崇高的意义，以九鼎为班名，是希望同学们从小受到中华民族传统文化的熏陶，继承和弘扬中华传统文化，坚定文化自信。以九州取名九大组，即冀州组、兖州组、青州组、徐州组、扬州组、荆州组、豫州组、梁州组、雍州组，班名和组名富有有深意，又继承和弘扬中华传统文化，获得观摩教师一致好评。

　　近年来，该校将班级文化建设作为学校重点工作推进，制定详细的班级文化建设方案，并以唐洁名班主任工作室为核心团队，对班级文化建设指导引领，取得较好成效。

　　同时，以班级文化建设为龙头，在生本教育理念指导下，打造以物质文化为外壳为支柱、精神文化为核心的自信教育文化，以寝室文化、食堂文化、走廊文化等为切入点，以做“蕞好的自己”为教育理念，结合地域文化优势，以“茶韵润书香、文化强自信”为校本课程，由外而内，由浅入深，促进学校自信教育特色建设与发展。

　　襄阳市教育局主办总编辑：陈建波责任编辑：李家钰

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